Im Zuge des Sachunterrichts besprachen wir die Stärken aller Kinder.

Es war sehr schön zu sehen, wie viele positive Eigenschaften oder Fähigkeiten die Kinder gegenseitig aufzeigen konnten, die ihnen selbst gar nicht so bewusst waren.

Das stärkte das Selbstbewusstsein eines jeden Kindes.

Dazu bedurfte es aber auch eines besonderen Glases.

Mit viel Liebe und Geduld bastelten die Kinder der 1b allerliebste Mäusegläser, die sie mit eigenen Stärken befüllten.

Am Ende des Jahres nimmt jedes Kind sein hoffentlich volles Stärkeglas mit in die Ferien.

Zum Österreischischen Vorlesetag am 26.03.2026 las unsere Frau Direktorin allen Klassen das Buch „Lesen ist doof“ vor. In der anschließenden Diskussion wurde diese These widerlegt und das Lesen und Vorgelesenbekommen als entspannende, spannende, bildende, lustige, unterhaltende Freizeitbeschäftigung definiert. Lesen lässt Bilder im Kopf entstehen und fördert damit Konzentration und Vorstellungskraft.

Vorlesen ist nicht nur eine schöne Tradition und ein echtes Wundermittel für die Entwicklung der Kinder:

• Entwicklung der Sprachkompetenz: Kinder, denen regelmäßig vorgelesen wird, haben einen größeren Wortschatz und lernen neue Begriffe spielerisch kennen. 

• Stärkung der emotionale Bindung: Beim gemeinsamen Lesen entsteht Nähe und das Gefühl von Geborgenheit. 

• Förderung der Fantasie: Vorlesen regt die Kreativität an und hilft den Kindern, eine eigene, lebendige Fantasiewelt zu erschaffen. 

• Entwicklung der sozialen Intelligenz: Geschichten lernen Kinder, sich in andere hineinzuversetzen und Gefühle zu erkennen und zu verstehen. 

• Erleichterung des Schulstarts: Vorlesen legt die Grundlage für den späteren Schulerfolg und macht den Schulstart leichter. 

Vorlesen ist ein einfaches, aber unglaublich wirkungsvolles Werkzeug, um Ihr Kind in seiner Entwicklung zu unterstützen. Also schnappt euch ein Buch, macht es euch gemütlich und taucht gemeinsam in eine neue Geschichte ein! 

Seit Beginn des Schuljahres wird bei uns erstmalig Spanisch als Zusatzunterricht angeboten. Die Stunde gestaltet sich spielerisch, damit die Sprache auf einfache und unterhaltsame Weise gelernt wird.

Zu Beginn haben wir gelernt, uns zu begrüßen und vorzustellen. Wir üben kurze Dialoge wie „Hola, me llamo …“ und „¿Cómo estás?“. Außerdem singen wir spanische Lieder und spielen Spiele, bei denen wir neue Wörter wie zum Beispiel die Farben, Zahlen oder Wochentage erarbeiten und üben.

Die Inhalte werden immer wieder auf andere Weise wiederholt und vertieft. Mit kurzen Videos, Bewegung und Musik wird geübt und ein Gefühl für die Sprache erlangt. Dabei wird nicht nur eine neue Sprache erlernt, sondern auch Interessantes über Spanien und Lateinamerika in Erfahrung gebracht.